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HPI Schul-Cloud: Bereitstellung einer digitalen Lernumgebung

Veröffentlicht von Volkmar Lehnert (admin_2) am 26.05.2020
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Seit 2016 fördert das Bundesministerium für Bildung und Forschung das Forschungsprojekt „Schul-Cloud“ am Hasso-Plattner-Institut (HPI) in Potsdam. Die HPI-Schul-Cloud ermöglicht es Schüler*innen sowie Lehrenden digitale Lehr- und Lernangebote schul- und fächerübergreifend abzurufen – jederzeit und von jedem Ort. Dieses Angebot steht jetzt auch nichtstaatlichen Bildungsträgern zur Verfügung, wie z.B. freien Schulen bis hin zu beruflichen Weiterbildungsträgern. Als Mitglied des VSBI finden Sie eine Anleitung zur Nutzung im internen Bereich.

Die Schul-Cloud bietet vielseitige Einsatzmöglichkeiten: Schüler*innen können Unterrichtsmaterial jederzeit bearbeiten. Lehrkräfte können auf Bildungsmaterialien zugreifen, die die Lernenden dann beliebig oft abrufen können. Und auch Partner- und Teamarbeit ist möglich: Schüler*innen können gemeinsam Aufgaben lösen. Das schafft besonders in der aktuellen Situation einen digitalen Klassenverbund.

MINT-EC - Das nationale Excellence-Schulnetzwerk

MINT-EC ist das nationale Excellence-Netzwerk mit ausgeprägtem Profil in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT). Es wurde im Jahr 2000 gegründet und arbeitet eng mit regionalen Bildungsinitiativen zusammen. MINT-EC bietet ein breites Veranstaltungs- und Förderangebot für Schüler*innen sowie Fortbildungen und fachlichen Austausch für Lehrkräfte. Das Netzwerk steht seit 2009 unter der Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz der Länder (KMK). Hauptförderer von MINT-EC sind der Arbeitgeberverband Gesamtmetall im Rahmen der Initiative think ING. sowie die Siemens Stiftung und die bayerischen Arbeitgeberverbände bayme vbm und vbw.

Zuletzt geändert am: 29.05.2020 um 13:16

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Verbandsgespräch: ZUKUNFT verstehen, dass heißt ZUKUNFT gestalten!

Datum und Uhrzeit
29.06.2017 (17:00 Uhr)
Ende
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Seit 25 Jahren ist der VSBI e.V. als Organisation und Interessenvertreter sächsischer Bildungsdienstleister erfolgreich tätig. Ohne Zweifel sind wir gut beraten, wenn wir uns den Fragen nach künftigen Herausforderungen stellen. Müssen wir die Verbandsstruktur aktualisieren? Welche inhaltlichen und organisatorischen Weichen sind zu stellen? Auf welche Kernaufgaben sollten wir uns konzentrieren, um auch in den nächsten Jahrzehnten gemeinsam stark zu sein für die Belange der privaten Bildungsdienstleister?

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